Использование информационно-коммуникационных технологий

Презентация "Использование информационно-коммуникационных технологий"

Выступление Люсовой Н.В., учителя – логопеда МБДОУ д/с № 3 «Алёнушка» с. Курсавка на районном методическом объединении педагогов-психологов, учителей-логопедов и воспитателей ДОО

Тема: «Использование информационно-коммуникационных технологий»(Слайд 1)

2 слайд. Всем известно, что у детей, посещающих логопедические группы, имеются проблемы в развитии восприятия, внимания, памяти, мыслительной деятельности, различная степень моторного недоразвития, несформированность пространственных представлений, сложности приема и переработки информации. У этих ребят наблюдается снижение интереса к обучению, нестабильное психоэмоциональное состояние, пониженная работоспособность.

3 слайд. Чтобы заинтересовать их, сделать обучение осознанным, нужны нестандартные подходы, индивидуальные программы развития, новые технологии. Процесс подачи материала на логопедическом занятии должен быть несколько другой, более индивидуализированный. Решить эту задачу можно с помощью информационной технологии обучения.

4 слайд. Мы живем в веке информации. Компьютеризация проникла практически во все сферы жизни и деятельности современного человека. Поэтому внедрение компьютерных технологий в образование – логичный и необходимый шаг в развитии информационного мира в целом. В соответствии с Концепцией внедрения новых информационных технологий в дошкольное образование компьютер должен стать в детском саду ядром развивающей предметной среды.

5 слайд. Поэтому, важно создание системы работы с использованием компьютера для развития ребенка и прежде всего, формирования у него психологической готовности к жизни и деятельности в обществе, широко применяющем информационные технологии.

6 слайд. Для ребенка дошкольного возраста игра – это ведущая деятельность, в которой проявляется, формируется и развивается его личность. И здесь у компьютера имеются широкие возможности, потому что правильно подобранные развивающие компьютерные игры и задания являются для ребенка, прежде всего, игровой деятельностью, а затем уже учебной. Дети получают эмоциональный и познавательный заряд, вызывающий у них желание рассмотреть, действовать, играть, вернуться к этому занятию вновь.

7 слайд.В своей работе я применяю информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в различных направлениях:

Диагностика:

• создание базы данных по итогам диагностики;
• проведение мониторинга работы;
• отслеживание динамики работы;
• составление графиков и диаграмм.

8 слайд.  Профилактика, коррекция речевых нарушений:

1. Электронные пособия для демонстрации на компьютере, мультимедийном проекторе, видео и аудиотехнике:

2. Использование готовых цифровых образовательных ресурсов:

3. Создание собственных презентаций, фотоальбомов.

4. Видеозапись речевой работы ребенка на занятии.

9 слайд. Работа с коллегами:

1. Сетевое общение

2. Использование информационных интернет – ресурсов

• обмен с коллегами информацией с помощью электронной почты;
• участие в работе сетевых профессиональных сообществ, on-line конференции и в вибинаре.

10 слайд. Работа с педагогами и родителями:

1. Электронные консультации на интернет – сайте учреждения.

2. Использование мультимедийных презентаций, фотогаллерей.

• нахождение на сайтах необходимых информационных материалов;
• создание презентаций при подготовке к совместным мероприятиям с педагогами, родителями;
• создание памяток, буклетов, и пр. документов, содержащих материалы по проблемам развития, обучения и воспитания детей с последующим размещением их в детском саду;
• консультирование родителей, педагогов, используя возможности Интернета.

11 слайд. Методическая работа

1. Использование информационных интернет – ресурсов:

• удобство хранения, редактирования и доступа к большим объемам информации:
• оформление отчетной и текущей документации; использование сети Интернет для самообразования;
• создание своего электронного адреса;
• участие в Международных и Российских интернет-олимпиадах по логопедии.

12 слайд. Признавая, что компьютер - новое мощное средство для интеллектуального и творческого развития детей, необходимо помнить, что он должен только дополнять педагога, а не заменять его. Нельзя забывать и о том, что мы призваны не только научить ребёнка, но и сохранить его здоровье.

13 слайд. Следовательно, задача воспитания современных детей должна состоять в создании системы работы, обеспечивающей условия для снижения гиперактивности, снятия тревожности, развития волевых качеств, сосредоточенности, концентрации внимания, сохранения и укрепления физического здоровья ребенка.

14 слайд. Преимущества использования ИКТ в коррекционной работе:

• компьютер на логопедических занятиях не цель, а средство, которое помогает лучше проводить коррекционную работу с детьми.
• позволяет составлять наглядно-дидактическое сопровождение к занятиям;
• повышает мотивацию ребенка к логопедическим занятиям;
• ребенок обучается некоторым элементарным действиям с компьютером.

15 слайд. В настоящее время продолжаю работу по накоплению педагогического опыта в области применения компьютерных программ на логопедических занятиях с детьми старшего дошкольного возраста. Так же вижу необходимость обучения родителей грамотно использовать компьютер, с соблюдением гигиенических норм.

16 слайд. Таким образом, информационно-коммуникационные технологии являются эффективным техническим средством, при помощи которого можно значительно обогатить коррекционно-развивающий процесс, стимулировать индивидуальную деятельность и развитие познавательных процессов детей, расширить кругозор ребенка, воспитать творческую личность, адаптированную к жизни в современном обществе.

17 слайд. Желаю всем творческих успехов!